Variables de percepción académica de centros educativos: prestigio, imagen, publicidad, marca y marketing
En esta serie de posts estamos hablando hablando de qué variables hay que manejar para mostrar que, efectivamente, el centro educativo en el que nos encontramos, independientemente de la etapa, es un buen centro educativo. Para comprender el contexto en
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Objetivos y metas en la organización docente
Toda organización es una configuración formal para la consecución de unos objetivos. En función de cuales sean los objetivos la configuración será cada vez más compleja. En su configuración toda organización como sistema tiene una serie de características: Establecimiento de
Objetivos y metas en la organización docente
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Marketing, prestigio y percepción de calidad académica
El éxito de una institución educativa se puede deber a muchas razones. Algunas tienen más que ver con el marketing o cómo se adapta la oferta a la demanda. Otras tienen mucho que ver con la publicidad, dando con los
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Sesión sobre Educación del Carácter para padres en Montessori Salamanca
Ayer impartí una sesión sobre educación del carácter de niños a padres del colegio Montessori de Salamanca. Nuevamente aprendí más yo que ellos 😉 Aquí están las transparencias. Pequeños héroes. Educación del carácter en niños. from Jesús E. Albertos
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Tablets en el aula: percepciones de los profesores españoles como agentes de transformación didáctico-tecnológica
Publicado en CADMO, revista indexada en JCR, el artículo Tablets en el aula: percepciones de los profesores españoles como agentes de transformación didáctico-tecnológica, en su número 1/2017, pp. 81-100.
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Sesión sobre Resiliencia y Esfuerzo en Trinity College Madrid a profesores
Este mes impartí una sesión sobre la situación actual en la que se encuentran los jóvenes a la hora de afrontar el esfuerzo y la superación del fracaso, así como los medios con los que contamos para poder abordar adecuadamente
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Educación del Carácter y Ciudadanía
Publicamos en la prestigiosa editorial Dykinson una nueva aportación a la temática de la educación del carácter: Fuentes, J. L. y Albertos, J. (2017). Educación del carácter y educación para la ciudadanía: alcance y limitaciones, en Ibáñez-Martín, J. A.
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