Archivo de Categorías: Didáctica
Calidad percibida y metodología docente: previsión y clima de aula
Iniciamos ahora la serie de factores de carácter metodológico que influyen en la percepción de la calidad académica, tal como los apuntamos tiempo atrás. En este primer post relativo a los factores metodológicos nos centraremos en la previsión y el clima de
Calidad percibida y metodología docente: previsión y clima de aula
Iniciamos ahora la serie de factores de carácter metodológico que influyen en la percepción de la calidad académica, tal como los apuntamos tiempo atrás. En este primer post relativo a los factores metodológicos nos centraremos en la previsión y el clima de
Innovación y el aprendizaje basado en proyectos: una reflexión
Innovación y el aprendizaje basado en proyectos, una reflexión Según el informe ODITE sobre tendencias educativas 2018, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) continúa como una tendencia en el campo de la innovación educativa que más fuerza va ganando. Antes
Innovación y el aprendizaje basado en proyectos: una reflexión
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Tablets en el aula: percepciones de los profesores españoles como agentes de transformación didáctico-tecnológica
Publicado en CADMO, revista indexada en JCR, el artículo Tablets en el aula: percepciones de los profesores españoles como agentes de transformación didáctico-tecnológica, en su número 1/2017, pp. 81-100.
Tablets en el aula: percepciones de los profesores españoles como agentes de transformación didáctico-tecnológica
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Sesión sobre Resiliencia y Esfuerzo en Trinity College Madrid a profesores
Este mes impartí una sesión sobre la situación actual en la que se encuentran los jóvenes a la hora de afrontar el esfuerzo y la superación del fracaso, así como los medios con los que contamos para poder abordar adecuadamente
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Este mes impartí una sesión sobre la situación actual en la que se encuentran los jóvenes a la hora de afrontar el esfuerzo y la superación del fracaso, así como los medios con los que contamos para poder abordar adecuadamente
Educación del Carácter y Ciudadanía
Publicamos en la prestigiosa editorial Dykinson una nueva aportación a la temática de la educación del carácter: Fuentes, J. L. y Albertos, J. (2017). Educación del carácter y educación para la ciudadanía: alcance y limitaciones, en Ibáñez-Martín, J. A.
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Integración de la Tablet en el aula: percepción de los profesores
El 29 de junio realicé la exposición de la comunicación Integración de la Tablet en el aula: percepción de los profesores como agentes de la transformación didáctico-tecnológica en el XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía. En la exposición expliqué los resultados
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Estrategia docente para el desarrollo de la competencia digital en el aula universitaria: Del uso recreativo al uso formativo
Publicado como coautor un artículo en la Revista Educar de la Universidad Autónoma de Barcelona. Enlace aquí: http://educar.uab.cat/article/view/v52-n2-albertos-domingo-albertos/732-pdf-es
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Publicado como coautor un artículo en la Revista Educar de la Universidad Autónoma de Barcelona. Enlace aquí: http://educar.uab.cat/article/view/v52-n2-albertos-domingo-albertos/732-pdf-es
