Archivos de autor: jesusalbertos
Lo que uno busca y lo que uno descubre
Aprovecho un artículo de Vicente Martínez -Tur, Amparo Caballer, y Nuria Tordera de 1996 acerca de las percepciones en instalaciones relacionadas con otros servicios que no son educación para realizar una afirmación: una cosa es lo que uno pretende buscar en
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La creatividad en el aula como indicador de calidad académica
Podemos decir que la creatividad es un indicador de la percepción de la calidad académica por tres motivos: Porque muestra que el profesorado ha dado un salto más allá de los materiales que las editoriales suelen suministrar. Porque la creatividad
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Calidad percibida y metodología docente: previsión y clima de aula
Iniciamos ahora la serie de factores de carácter metodológico que influyen en la percepción de la calidad académica, tal como los apuntamos tiempo atrás. En este primer post relativo a los factores metodológicos nos centraremos en la previsión y el clima de
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Innovación y el aprendizaje basado en proyectos: una reflexión
Innovación y el aprendizaje basado en proyectos, una reflexión Según el informe ODITE sobre tendencias educativas 2018, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) continúa como una tendencia en el campo de la innovación educativa que más fuerza va ganando. Antes
Innovación y el aprendizaje basado en proyectos: una reflexión
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¿Cómo percibes la calidad?
En este punto entramos en uno de los aspectos más complejos de este texto: la percepción. El prescriptor o el alumno tienen la conciencia de la calidad del centro en presente, apoyada por una expectativa conforme a unos precedentes en
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6 cosas que Jobs le diría a Musk
Vista la forma que tiene Musk de entender el liderazgo y el emprendimiento, es muy fácil deducir seis consejos que le daría Jobs a Musk: ” Dear Elon, Deja tu Twitter en manos de tu departamento de comunicación. La gente
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¿Calidad en educación? Pero… ¿qué es eso?
Según el diccionario de la RAE se entiende como calidad, en su primera acepción, la propiedad o conjunto de propiedades inherentes a algo, que permiten juzgar su valor. En su segunda acepción lo asimila a superioridad o excelencia. Y en
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